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在創新的土壤播種思考的種子 ——海立集團GMP混沌學園學習營開營

  • 分類:助你成長
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2021-09-02 14:35
  • 訪問量:

【概要描述】

在創新的土壤播種思考的種子 ——海立集團GMP混沌學園學習營開營

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       海立集團正在編制十四五規劃,以實現新一輪高質量發展和創新轉型。根據2021年黨委工作對加強干部人才培養,建立并推進分層分類的學習項目的要求,海立動力學院啟動GMP總經理計劃(General manage Programe),以創新思維為重點,采用混沌學園線上學習的方式,5月8日啟動學習。

 

       學習對象為(1)海立集團本部部長及以上人員;(2)海立電器、海立馬瑞利、海立新能源、杭州富生、安徽海立、海立特冷、海立睿能、海立中野、海立資產、海立國際范圍副總經理及以上人員;(3)海立電器7+7業務總經理、海立馬瑞利本部長。根據集團及各企業報名,共76人參加學習營。

在創新的土壤播種思考的種子 ——海立集團GMP混沌學園學習營開營

 

       混沌大學擁有商業創新的系統的課程資源,創新理論與創新能力課程體系;跨行業的學習平臺,第一時間的商業案例和前沿最佳實戰;經營者工作壓力的沖浪池,精英的人生哲學與人文藝術分享。

 

       本次學習營采用三“自”方針:自愿(報名開通平臺賬號)、自選(學習平臺不重復、個性化內容選擇)、自評價(對經營思維和個人成長自我評價)。制定了相應的學習目標要求,并通過群運營進行課程推薦及管理。

 

       5月25日舉行了海立GMP混沌學園學習營線上開營儀式,儀式由海立集團CHO沈海軍主持,海立集團總經理莊華、海立集團黨委書記李海濱等本部領導在線下集中參加開營儀式,上海及異地各子公司領導在線上參加開營。開營儀式上莊華在線進行重要的動員講話,海立動力學院院長黃亞非對學習方案,平臺推薦的目的、三“自”方針、目標要求、群運營管理、個性化服務等做了詳細介紹。

 

莊總指出:

 

        一、 辦班的目的及必要性:目前海立所處的環境是前所未有的復雜,我們正在制定海立新一輪的發展、實現三個轉變。目標是相對容易提的,但我深切的感受到這個目標對我們來說是一個非常高的要求。為什么說是前所未有的復雜?提這么高的目標,這個目標是相關多元化、國際化。這個國際化已經遠遠超越之前我們海外出口貿易,新的形勢下我們跨地域分散式生產、集中化管控等等,這些課題是海立發展這三十年我們這一代人未曾碰到過的,所以是前所未有的復雜。雖然我們提煉出了四個核心能力,機電領域技術研發能力、大規模精密制造管理能力、規?;\營成本管控能力、中間產品的顧客和市場能力,這四個能力文字是提煉,但集團內部各企業的能力發展存在不均衡性,而且對于新產業要賦能,我們賦能的能力也是不夠的,我們干部的眼界和思維也是不夠開闊的。最近網絡上有個詞“內卷化”,客觀的說我們干部中也是內卷化傾向。我們不能內卷化、滿足于自我縱向比較、與落后的人比較,要橫向去比較、向領先者去比較,要與高標準嚴要求去比較,這樣才能擺脫內卷化的現象。

 

       二、 辦班的學習要求:動力學院此次選擇混沌大學,也是利用網絡化的資源。之所以不考慮集中性開班,是因為機會成本太高,外地企業的領導還要往返上海非常不便。這次網絡化課程,我希望大家通過碎片化的時間來學習,但是學習不能碎片化。我們成年人的培訓更要強調是自驅的學習,我們應該是帶著問題和困惑來學習,而不是為了滿足課時來學習。我們要有深度思考、系統思考,要形成由點到面、由面到點的認知升級,而不是簡單的掌握幾個觀點、幾個金句,如果這樣學習也是浪費。通過學習要應用于工作實踐,促進我們改善管理、突破機制,要形成自己新的想法。成年人的學習學知識是其次,更重要的轉變觀念,吸收新的想法,擺脫內卷化,向先進的學習?;煦缙脚_的課程有很多我們產業之外的行業,我們要擺脫我們行業特殊性自居的講法,希望從中受到啟發。我個人感覺很多干部的思考越來越淺,希望通過學習,工作之外的業余時間里多一些深度思考的時間。這既是對我本人的要求,也是對大家的希望。既然有這樣的學習機會,希望達到這些目的。

 

       我是創新的土壤,你想播下思考的種子嗎? 我也是商界流行的工具,你愿意用它啟發你的思維嗎?

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